A Giulio, che ha appena compiuto tre anni

Mia figlia (ora ha 5 anni), mi ha veramente stupito da qst punto di vista. Ha cambiato molte mie convinzioni in fatto di linguistica. Ero convinto che l’imparare a parlare fosse un fatto di pura e semplice imitazione. Invece, Ilaria mi ha dimostrato (e credo che lo farà presto anche Giulio) che una parte è imitazione, ma il resto è frutto di elaborazione mentale, anche abbastanza profonda, ma di cui i bambini sono capaci anche in età che non immagineremmo.
Ilraira, per esempio, aveva da poco incominciato a parlare ma dimostrava di avere capito che a situazioni diverse corrispondevano voci verbali diverse, e cercava di adattare il verbo alla situazione. Naturalmente, sbagliava tutti gli irregolari (non poteva avere idea delle tortuosità del pensiero – e del linguaggio – degli adulti), ma proprio per questi capivo che il tutto era frutto di un suo ragionamento autonoma. Se ne usciva spesso con frasi del tipo: “Ninna con mamma faio”(invece di faccio), “Un bacio a mamma daio”, “Nel letto di mamma vaio”. Una volta si è spinta fino a “Tutto a posto mettato”. Il fatto che da nessuno abbia mai sentito dire faio, vaio, daio e mettato mi induce a credere che abbia cercato di costruire una sua “grammatica”, applicando a modo suo le regole che aveva intutito sentendo parlare i grandi. Sono sicuro che anche in Giulio noterai presto qualcosa di simile! Aldo